PRVNÍ OKRUH* – cca 2,5 hodiny (tři části)

 

1/3 - Terénní archeolog

Terénní archeolog zvládne odkrýt archeologickou lokalitu tak, aby co nejméně poškodil okolní prostředí, a co nejlépe zachoval archeologické nálezy. Je to tak trochu práce pro technika a inženýra zároveň; terénní archeolog při své práci naráží na četná úskalí, jako jsou drsné přírodní podmínky od pouště po prales. Proto si musí postup práce předem dobře rozvrhnout. I přes pečlivou přípravu však může v průběhu vykopávek zažít různá překvapení, která musí umět rychle a šikovně vyřešit. V rámci této dovednosti se žáci naučí rozvrhnout čas, průběh práce při vykopávkách a seznámí se s nářadím, které archeologové při své práci používají, a odkryjí si vlastní archeologický nález v terénu.

2/3 - Experimentální archeolog 

Experimentální archeolog se metodou vědeckého experimentu snaží objasnit například účel a funkci nástroje a rekonstruovat jeho výrobní postup. V rámci této dovednosti se žáci naučí rozpoznat různé druhy nástrojů od pravěku po středověk, poznají materiál, který se k jejich výrobě používal, a zkusí si některé nástroje vyrobit sami. Protože správný experiment musí zahrnovat zároveň i ověření správnosti našich domněnek, vyrobené nástroje si vyzkouší, a sami rozhodnou, zda bylo použití pro určitou činnost možné nebo ne. Ve druhé části experimentu si zkusí vyrobit keramickou nádobu nebo ozdobu podle svého výběru tak, aby odpovídala skutečným archeologickým nálezům, a opět si experimentálně vyzkouší pravděpodobný postup její výroby.

3/3 - Stroj času 

Nejdříve se žáci přenesou do starší doby kamenné, kde navštíví opuštěný tábor lovců mamutů. Dozví se o životě loveckých tlup, vyzkouší si lovné zbraně, a schovají se před případnou nepohodou v jejich příbytku. Následně se nechají unést po proudu toku času do neolitu – mladší doby kamenné. Uvidí první hospodářská zvířata a plodiny, částečnou rekonstrukci velkého domu, surovinu na přípravu keramické a stavební hlíny, a zkusí si zorat pole bez moderní techniky. Dalším skokem se podívají na průběh stavby římského vojenského pochodového tábora a samozřejmě přiloží ruku k dílu. Ať už se jedná o kopání příkopu, vršení valu, cvičení lukostřelby nebo zaměřování další části tábora římským měřicím přístrojem. Vaším průvodcem bude, jak jinak, profesionální lektor – školený archeolog.

 

DRUHÝ OKRUH* – cca 2,5 hodiny (tři části)

 

1/3 - Archeolog průzkumník

Archeologický průzkum je dobrodružná práce, při které se člověk hodně nachodí, a občas i proletí v malých výškách letadlem nebo helikoptérou. Archeolog průzkumník používá nejmodernější vědecké přístroje a musí být zdatný v práci s počítačem. Zkušeným okem rozezná v krajině příhodná místa pro osídlení – místa, která už byla člověkem v minulosti změněna. To mohou být například různé typy zhroucených opevnění, nyní rozeznatelné v podobě zarostlých valů, staré stezky, úvozy, opuštěné doly, malé i větší hromady kamení, které mohou být pravěkými mohylami. Musí umět rozeznat výrazné krajinné prvky: hory, řeky a kopce, podle kterých se lidé v pravěku orientovali. V rámci této dovednosti se žáci naučí takové lokality v krajině nacházet a používat různé přístroje, které nám pomáhají se o věcech ukrytých v zemi dozvědět, aniž bychom museli použít lopatu a krumpáč. Ověří si, zda si archeologickou lokalitu vytipovali správně nebo si našli jenom prázdné pole.

2/3 - Archeolog badatel

Téměř detektivní práce, která se odehrává většinou v laboratoři nebo na specializovaném pracovišti, je charakteristická pro archeologa badatele. Shromažďuje „stopy“, které po sobě naši dávní i nedávní předkové zanechali. Tyto „stopy“ - v podobě zachráněných archeologických nálezů - získá od terénních archeologů a archeologů průzkumníků. Žáci si zkusí slepit nádobu z nalezených střepů a vyrobit její repliku. V rámci této dovednosti si zahrají na detektiva v archeologické laboratoři, budou popisovat a evidovat archeologické nálezy, a na jejich základě zkusí proniknout do tajemství života pravěkých
a středověkých lidí.

3/3 - Ve stopách Barranda

Jaké je se na svět podívat očima geologa a archeologa? Obyčejný kopec, úvozová cesta, právě vykopaný příkop i kámen na cestě se změní ve velké dobrodružství. Jaké to je ve všedních věcech kolem nás objevit fascinující svědky miliónů let života naší planety a jejích obyvatel? Obyčejný kámen se může změnit ve schránku ukrývající stopy k neznámým živočichům. Z právě vykopaného příkopu si žáci společně s lektorem vytvoří profesionální archeologický profil a naučí se v něm číst. Vyzkouší si práci s příruční geologickou sadou (skládací lopata, geologické kladívko, lupa) a ti silnější také práci s ručním geologickým vrtákem. Další procházka polem, lesem nebo po horách už pro žáky bude vždy spojena s odhalováním nových tajemství, které skrývá každá cesta.

                                                                                                       Zdroj: Historypk

* Okruh lze vybrat v závislosti na jeho momentální dostupnosti v daném termínu